以质立校育桃李 三维共进谱新篇 ——山西新闻网-j9九游会真人第一品牌

“发扬永争第一的进取精神，创建省内一流名校。”阳泉市第十五中学校门口的电子屏上，这句醒目的标语不仅是宣言，更是这所省级示范高中深耕教育的生动注脚。

作为承载阳泉市矿区教育梦想的标杆学府，十五中学在新时代教育改革浪潮中持续升华，以“学生发展、教师发展、学校发展”三维共进为核心引擎，构建起以学科核心素养为纽带、以价值塑造与思维培养为双驱的育人体系，让优质教育的种子在这里生根结果。

精雕课堂：集智备课让素养落地生根

“美国朋友tom发来电子明信片，说对中国节日充满好奇，谁能帮我给他介绍介绍？”英语课堂上，张晓燕老师用一则趣味情境拉开教学序幕。她以世界各地新年庆典的阅读材料为范本，带领学生三步拆解文本结构，搭建起扎实的写作支架；更创新性引入ai智能体作为写作交流对象，让端午龙舟、中秋月饼、春节饺子等传统文化符号，在英语表达与现代技术的碰撞中绽放光彩。

这堂“阅读促写作”的精品课，并非孤军奋战的成果，而是初三英语组以“聚焦核心素养，精雕英语课堂”为主题的集体备课结晶。主备人张晓燕围绕“坚定文化自信”的新课标要求说课，教研组老师们群策群力：“情境创设贴近真实交际，能充分激发表达欲”“建议强化句型积累，让输入更扎实”……细节的反复打磨，让课堂设计更趋完美。

聚沙成塔，集智赋能。每天下午的教研组活动，已成为十五中学提升教学质量的固定“加油站”。从共案研讨到个性教学设计，从重难点突破到学情分析，集体智慧转化为看得见的教学实效，让核心素养真正在课堂落地生根。

强师赋能：多维培育筑稳育人根基

“好的教研不是纸上谈兵，要找准课堂真问题！”在十五中学青年教师暑期研训活动现场，86名青年教师骨干力量围绕教研能力提升、课堂教学实践、职业发展规划等关键议题，在互动研讨中更新教学理念、锤炼专业技能。

“教育强则国强，教师强则教育强。落实教育的‘最后一公里’，关键在打造一支过硬的教师队伍。”校长郭丽萍的话掷地有声。作为全市首家推行“师徒共进”机制的学校，十五中学涌现出大批师徒典范，通过结对帮扶、公开课竞赛、课题研究等多元路径，为青年教师搭建起系统化的成长阶梯。

“哇！原来用这种方法可以简化方程，分析计算更容易了！”在“抛物线及其标准方程”的课堂上，尹建青老师通过引导学生自主探究三种建系方法，最终聚焦“将抛物线顶点置于原点、对称轴与坐标轴重合”的最优方案，让学生在实践对比中深化理解、筑牢认知。

这一课堂实践，正是学校以“规范管理年”和“教育教学质量提升年”为抓手，全面提升学校综合办学水平的生动缩影。学校打破以往单点知识灌输、缺乏迁移能力的传统模式，着力推动“让学习真正发生”，通过深耕学科知识体系构建，引导学生形成学科思维模型，提升灵活应用能力，在夯实基础的同时培育学科创造力，让教育教学质量在规范管理与创新实践中实现稳步提升。

在新课程、新教材、新高考（新中考）的“三新”改革背景下，学校始终以课程标准、学科核心素养为目标进行教研教学，秉持大概念、大单元的系统思维，从学习本质、学科认知规律和人的全面发展需求出发，构建以学生为中心的课堂生态，实施“学—教—评”一致，实现从低阶思维到高阶思维的过渡。

贯通育人：协同创新绘就发展新篇

为破解学段衔接壁垒，实现教育资源的高效整合与学生成长的无缝衔接，今年4月，十五中学主动牵头，联合南楼小学、沙台小学等生源学校，正式启动“小初高贯通培养”计划，以学段贯通一体化培养为核心路径，构建起覆盖小学、初中、高中的全链条培养体系。

十五中学组建专项团队深入各生源学校开展精准学情对接，通过课堂观摩、学情调研、教师座谈等方式，系统梳理不同学段学生的认知规律、学习习惯及发展需求。同时，学校以家校共育为重要抓手，借助校园开放日、主题家长会、教育沙龙等活动，搭建起家校沟通的桥梁，形成了“校校协同、家校联动”的育人合力。

不久前，十五中学与赛鱼小学“思政一体化”签约仪式的举行，为贯通培养再添浓墨重彩的一笔。两校将通过课程共建、资源共享、活动共办，让价值引领贯穿小初阶段，为学生成长筑牢思想根基。“下一步，我们将在课程衔接、师资交流、学生培养等方面深化合作，让贯通培养体系更完善。”郭丽萍对未来发展充满信心。

耕耘终有收获。2025年，十五中学交出了一份亮眼的育人成绩单，在学生培养上实现了“低进高出，高进优出”的显著成效。这份沉甸甸的答卷，传承了原三矿中学的优良传统，更彰显了十五中人以质立校、创新进取的教育担当。在创建省内一流名校的道路上，阳泉市第十五中学正以稳健的步伐，书写着区域教育高质量发展的新篇章。（高瑜）

编辑：高喜明