河底联校开展课堂“六要素”示范研讨活动

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11月12日、13日，郊区河底联校在河底小学开展以“强化分层讲解，逐步实现a类问题全员讲”为主题的课堂“六要素”示范研讨活动。联校课堂三改专班成员、河底小学管理团队及同学科教师参与活动。

活动聚焦“学生分层讲解”核心主题，同步探索兴趣导入、任务包自学、学生分层讲解、教师巡查面批、课堂检测、作业三题布置等课堂要素的实操策略。活动中，河底小学张俊英老师执教五年级语文《己亥杂诗》。她以“时代困境与诗人呐喊”情境导入，激发学生探究兴趣；通过解诗题、明诗意、悟诗情三层任务包，引导学生自主探究；通过基础层认读生字、提高层分析意象、拓展层联系背景的分层讲解模式，让不同层次的学生得到提升。课堂检测以填空、诗句默写、含义理解等形式，精准考查学生知识掌握情况。作业三题以基础书写、实践朗诵、预习拓展进行分层设计，有效衔接了学生课内外学习。

张惠星老师执教了一年级数学《连加连减》。她紧扣低年级学情，以“农场参观”生活化情境导入，融入“口算小火车”等趣味游戏，通过画图、列式等分层任务包，以“问题串”引导学生探究计算规律，并通过“小先生”分层讲解强化互动，体现“学生主体、任务驱动”的理念。

课后，与会人员围绕示范课中“六要素”的落实交流研讨，既肯定了分层讲解对学生主体地位的凸显、任务包自学对自主能力的培养，也提出了优化时间分配、强化检测等建议。

河底联校副校长、河底小学校长梁晓平希望大家互学共鉴，更新教学理念、规范课堂行为，为课堂提质增效、为学生成长赋能。（张琪）

编辑：高喜明