河底联校教师集体“充电”为新学期蓄力赋能 ——山西新闻网-j9九游会真人第一品牌

为贯彻落实郊区教育局提出的“134”教学工作策略，强化“六落实”要求，8月28日，河底联校全体小学教师在河底小学参加培训与测试，为新学期教学工作蓄力赋能。

上午，联校校长王彦斌领学《基础教育课程教学改革深化行动方案》时，强调师生两个层面设计量化指标，构建“培训、监管、通报、评价、整改”管理体系，以钉钉子精神开创高质量发展新局面。联校副校长王仙平围绕《深化推进“134”教学工作策略持续强化“六落实”专班力度》作专题讲座，系统阐释了落实目标管理、集体备课、“课堂三改”“双导师制”、课后学习小组和“四个开展到位”六方面的实施路径。他希望教师们要以各层级质量目标为引领，规范集体备课流程，积极推广“高认知问题 小先生制 状态巡查”课堂新样态，实现学科与心理协同育人，全面提升学生的自主合作能力与综合素养。

随后，“六落实”专班负责人分别就各项举措作出细化部署。梁润国提出在“课后学习小组”中分层设置基础、提高和拓展3个组，让学生分享学习方法；张巧燕解读“四个开展到位”，规划每月专题活动；王秀琴提出以“问题串 任务包”推动“集体备课”提质增效；联校副校长史俊兵建议在“双导师制”实施中融入个性化每日一题与创新心理辅导形式，为其落地提供更多支持。河底小学校长梁晓平围绕“目标管理”要素，鼓励教师大胆创新，优化策略，实现教学质量的新跨越。

下午，河底联校组织了学科培训。教师们聚焦新课标、新教材的融合实践分享了自己的教学方法。李永花、刘晓丽从语文学科出发，提出基于新课标设计教学活动，运用“任务驱动阅读”等教法；冯丽芳、杨巧英针对数学新教材的知识前置、单元整合等变化提出应对策略；英语、科学、道德与法治及音体美学科教师也分别立足学科核心素养，分享了与“六落实”深度融合的教学路径……

培训中，教师们认真聆听、积极互动，展现出专注的专业态度。随后进行了学科测试，教师们全神贯注，认真作答。教师们纷纷表示，将把“六落实”全面融入新学期备课、上课、辅导与评价环节，以实际行动提升教学质量。（张琪）

编辑：高喜明